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奥门金沙网址:【潭中好课堂】刘建湘老师:春风化雨 润物无声

来源:奥门金沙网址|作者:奥门金沙网址 发布时间:2020-02-16 21:43:49|浏览次数:

刘建湘老师,中共党员,1996年毕业于湖南科技大学并分配至湘机中学,先后担任班主任、生物教师、校团委书记。2007年调入湘潭市一中,担任政教处干事、生物教师、备课组长。她热爱党的教育事业,坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策,以身作则,为人师表,敬业爱岗,乐于奉献,深受校领导及师生的好评。曾多次获湘潭市教育系统“优秀团干”“优秀共产党员”“湘潭市百名优秀青年志愿者”“优秀教育工作者”“年度优岗”,生物奥赛培训“优秀教练”“园丁奖”等荣誉称号,多次获学校“工会积极分子”“五好女教师”“芙蓉百岗明星”称号。她教学基本功扎实,积极参加各项教学比武,2007年获校“希望之星”荣誉称号,2009年获校“名师之路”说课比赛一等奖。撰写的论文《浅谈生物教师如何利用新教材开展研究性学习》《浅谈高三生物复习》等获省二、三等奖。教学案例“给教育换种方式”获省二等奖。

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奥门金沙网址:1 教书育人乐钻研,教学质量高

从教25年,刘老师积累了丰富的教学经验,形成了独特的教学风格。她认真钻研大纲和教材,精心设计每一堂课,课堂教学中深入浅出,知识性与趣味性巧妙结合。她特别擅长复习课学法指导,让学生知道高考考哪些知识点,各个知识点的要求层次是什么,让学生做到目标明确;帮助学生建立起自己的生物学知识网络,让学生把厚书读。蛔⒅靥岣哐纳筇饽芰、解题能力和规范答题的能力;针对每一个知识点选择典型例题进行解析,不断对一个知识点变换考察模式,加强变式练习的训练.....所教班级成绩均列年级前茅,教学满意率高达100%。她辅导20多名学生参加省、市生物奥赛,均获优异成绩,多次被评为优秀辅导员。


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刘老师批改作业非常仔细,错别字也逃不过她的眼睛;她认真记录作业中出现的问题,分类总结,并针对共性问题重点透彻讲评。教案认真书写旁记、后记,多次在学校的教学检查中被评为优秀教案。担任备课组长,工作责任心强,有凝聚力,每周的集体备课,她都及时组织老师们一起共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题, 把握重点突破难点,做到群策群力,资源共享,有的放矢。为了提高考练质量,她采取专人出题,大家各自发表意见,再专人审核,不但做到试卷零出错,且考点覆盖面大、高频考点与易忽略的考点兼顾。备课组多次获得教学质量优胜奖,上学期又获得“优秀备课组”称号。


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奥门金沙网址:2 生活实践相贯通,学科素养强


高中生物核心素养重点培养学生的生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。刘老师特别注重探究式教学,创设贴近真实生活的情景,使学生在未来的生产与生活中受益。在学校第8届青年教师“希望之星”课堂教学竞赛中,她根据授课内容《人类对细菌真菌的利用》的特点,带领学生通过开展自己动手做酵母菌发酵实验,做甜酒,调查采访做包子、馒头的师傅,去超市了解食品保藏的方法等活动,让学生在学中做、做中学,主管教学的杨副校长评价说“这才是真正的素质教育课堂,这样的课学生收获多多”。最终该课斩获一等奖,本人获 “希望之星”荣誉称号。

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每当遇到教学中难以理解的问题时,她总能恰如其分地用生活中简单的例子来帮助学生们理解,例如学生们总是把植物的实际光合量与净光合量混淆,她就把她每天的收入比作实际光合量,减去她每天的花销(相当于植物的呼吸量),就等于她每天剩余的可以储存的钱即相当于净光合,学生们一下就弄明白了。她经常折几支树枝、扯几株小草、摘几朵小花来作教具;布置学生自己做凉拌黄瓜观察渗透作用;清洗苋菜再与煮苋菜对比来了解细胞膜的作用;要学生关注身边的“三高”患者并结合所学知识给他们合理的饮食建议;在学习“生命活动的调节”时,她提醒学生时刻记得自己是一个活标本,不要把知识与现实分开。她经常给学生们分享她那生机勃勃的屋顶菜园:如何把黄瓜苗嫁接到南瓜砧木上收获更大的黄瓜;如何合理密植、合理施肥、及时摘除老叶来提高产量;如何修枝打顶来协调植物的营养生长与生殖生长;如何解决池塘水体富营养化的问题;如何轮种套种来利用有限的土地······很大程度上弥补了城市学生缺失生活体验的不足。她的学生总爱说:“刘老师上过的课,课后根本用不着再费劲,因为我总能通过她的举例把知识理解透彻,一下就记住了。”



奥门金沙网址:3 春风化雨润无声,师生和谐美


校园里的刘老师总是满面春风,笑容可掬,好像在她的世界里,永远没有困难和不开心。 


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在课堂上时不时来一句“Yes or No?”,“Are you ok?”,学生们开怀一笑;她告诉学生答题要切中要害,千万不能出现“问你今天吃了什么菜”,你答“我刚吃过饭”;她经常编写顺口溜来帮助学生记忆知识点。她带给学生满满的正能量,做事计划性强且雷厉风行,每节课总是提前进教室,一边准备她的课件、教具等,一边提醒着这节课要用到哪些资料,便于作好课前准备;讲解试卷时,为了加深学生的印象,她要求学生找到教材原文进行阅读,或找到之前做过的类似题目进行对比,而她每次能准确无误地直接说出这个知识点或题目在哪个地方。


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生物课经常排在下午,当看到学生们精神状态欠佳时,她会鼓动学生们推荐一个同学表演节目活跃课堂气氛,有一次她居然自己带头唱起了团歌,虽然她的嗓音有些嘶哑,但她对歌词的完整记忆和唱歌时流露的对共青团组织的满腔热情让人难以忘怀。前一阵子,刘老师因右手肘关节过度劳损,引发肱骨内髁炎,可她每天仍忍着疼痛给写板书,用左手批改作业和试卷,后来手臂肌肉萎缩不得不住院,可她放不下学生,也不愿给代课的老师增加负担,她不顾医生劝阻提前出院来上课,课余再去医院治疗,当学生们关心地问及她的病情时,她说“谢谢大家的关心,我只是去医院当了几天小白鼠,现在已经在康复的路上啦!”然后用力挥舞了一下右手,继续上课,大家备受鼓舞。


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她对学生的关心无处不在!她上课时很有活力,充满激情,眼睛不停地扫视各个角落,一旦眼睛停在某个地方,肯定是发现了开小差的学生,她就突然提高嗓音说“嘿嘿嘿,看这里!有个同学离开了我的搜索区”。她还经常踱着方步在学生中走来走去,谁要是搞小动作一准被发现。她经常在课堂上要求学生把所学的内容用概念图的形式呈现出来,这时她会对那些迟迟没有拿出笔和纸的同学说“来来来,我借黑板给你用!”在她这样的训练下,那些开小差、拖拖拉拉、丢三落四的现象越来越少了。



她的学生成绩单上,做满了各种记号,谁进步了,谁退步了,达到优秀的有哪些等等,之后分门别类地找学生谈心,给进步的学生以鼓励,帮退步的学生分析原因,给暂时落后的学生找方法,给建议,开小灶;晚自习前,她早早地来到教室,进来就问“谁有题目要问呀,我现在有大把的时间!”,课间休息时,她经常拿着学生的作业本,给学生逐个指出哪些问题要引起重视;她在不按要求用红笔更正作业的学生作业本里塞上一支红笔芯;看到地上有纸屑等垃圾,她会及时捡起并丢到垃圾桶;看到吃快餐面的同学,她会说“这个不营养,食品安全也难保障,尽量不吃或少吃哦!”;看到趴在桌上的同学,她会一边伸手摸一下额头,一边关心地问“累了还是病了?”她得知一个学生父母在外打工,平时都是一个人在家,就热情邀请该学生去她家过中秋节,被谢绝后,她就给该生带来了月饼等好吃的东西;看到偶尔嬉戏追逐的学生,她会说“别跑太快、注意安全”......她无微不至的关爱深深印在每一个学生的心中。


  一名真正优秀的教师一定是以身作则、率先垂范的人。刘老师时刻以自己的好思想、好道德、好作风为学生树立学习的榜样,用美的语言、行为和心灵去感染和教育学生,真正成为学生效仿的楷模。




来源:湘潭市一中督导室、教研室

审核:吴展宏

美编:黎立阳   邱辉




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